Mnogo je primjera gdje osoba radi svoj posao jako dobro, ali nije u stanju da ga predstavi. Morate se pripremiti za prezentaciju. I postoje hiljade savjeta kako se pripremiti za sjajan govor pred velikom publikom. Ali mnogo češće morate održati govor pred malim grupama u trajanju od 2-5 minuta. I obično se takvi govori moraju održati potpuno neočekivano. Pročitajte članak o tome što učiniti u takvim slučajevima.

1. Uklonite sve nepotrebno

Nemojte čak ni pokušavati da sve što želite da kažete stisnete u kratki vremenski okvir. Umjesto da produžavate svoj govor, promijenite svoj govor. Ako imate pet minuta vremena, onda ne biste trebali imati više od tri glavne tačke.

trag: ako je vaš govor duži od ovog članka, onda je predugačak.

2. Planirajte i uvježbajte

Planirajte i uvježbajte. Nije bitno da li imate pet dana ili 30 sekundi. Možda ćete biti zatečeni. A onda bi vaše planiranje trebalo da se sastoji od predstavljanja tri glavne tačke. Odličan trenutak za to je kada neko pokušava privući pažnju publike i predstavi vas. U idealnom slučaju, naravno, bolje je planirati sve što želite da kažete. I prepisivati ​​ga iznova i iznova. Dok ne postignete najbolji rezultat. I ne zaboravite da vježbate pred ljudima.

trag: Nemojte upasti u zamku misleći da kratki govori ne zahtijevaju pripremu. U stvari, kratak govor može biti mnogo teži od dugog govora.

3. Kratkoća je sestra talenta

Mislim da niko u istoriji sveta nikada nije rekao: "Voleo bih da ovaj nastup traje duže." Zato pazite na vrijeme i nikada se ne ometajte s teme. Možda nećete imati dovoljno vremena da prenesete sve glavne stvari. Imat ćete priliku da to učinite kada odgovarate na pitanja članova publike. Ili možete poslati učesnicima radne bilješke na temu razgovora.

trag: Odvojite vrijeme predviđeno za svoj nastup i, dok vježbate, oduzmite 20% od toga.

4. Naglasite važne tačke

Možete podijeliti petominutni govor u intervale od jednog minuta. U tim intervalima izgovaraćete sve glavne aspekte svog govora. Možete uzeti prvu minutu da se predstavite i kažete publici o čemu će biti vaš govor. Možete iskoristiti posljednju minutu da rezimirate svoj govor. Ovo će vam ostaviti 60 sekundi za svaku od tri glavne tačke vašeg govora.

trag: koristite verbalne znakove kako biste svoju publiku uputili u pravom smjeru. Fraze koje se čine očiglednim kada pišete mogu biti mnogo korisnije kada govorite: „To je bila prva tačka, sada ćemo pričati o drugoj.”

5. Nemojte samo pričati. Pokaži mi!

Kada govorim pred publikom, volim da imam vizuelni materijal pri ruci da ga pokažem publici. Na primjer, nekoliko fotografija ili nešto na što gledatelj može fokusirati svoj pogled. Razmislite o razlici između jednostavnog izgovora: „Jučer smo potpisali važan ugovor“ i uzimanja olovke i reči: „Jučer smo ušli u istoriju kada smo potpisali petogodišnji ugovor sa ovom olovkom“. Ili jednostavno podignite svoju šoljicu kafe i ponudite tost umesto da samo date najavu. Iako može izgledati pomalo banalno, sigurno će ostati za pamćenje.

trag: Ako u svom nastupu koristite rekvizite, pokušajte to učiniti na samom početku nastupa. Ovo neće odvratiti pažnju gledaoca mislima o tome zašto držite plišanog medu ili usisivač.

6. Stavite svoju dušu u to

trag: nekoliko kratkih riječi će biti dovoljno da se emotivno povežete sa publikom. Samo iskreno recite nešto poput: „Na ličnom nivou, neverovatno sam ponosan na ovu grupu...“ ili „Ne mogu vam reći kako ćemo ovo prevazići još, ali mogu vam reći sa sigurnošću da ćemo sigurno pronaći način.” Ovisno o okolnostima, takve kratke fraze mogu biti sasvim dovoljne.

7. Govorite!

Sve vaše pripreme, revizije, skraćivanje teksta i svi napori uloženi u poboljšanje vašeg govora će otići u vodu ako vas publika ne čuje. Ako imate dobru audio opremu, koristite je. Ako ne, onda započnite svoj govor pitanjem da li publika jasno čuje vaš glas. Mali trik: zamolite ljude da podignu ruke ako vas jasno čuju. Ako vidite da mnogi od njih nisu digli ruke, odmah ćete shvatiti da postoji problem koji treba riješiti.

Nažalost, danas ne može svaka osoba lijepo govoriti. Neko zna da kaže nešto što vas tera da slušate. Neki ljudi izražavaju svoje misli zgužvano i haotično, te se ponašaju nesigurno u javnosti. Sve to ne zavisi od prostog sticaja okolnosti, već od činjenice da se jedna osoba pažljivo pripremala za nastup, provela nekoliko godina trenirajući svoj glas, sposobnost da se korektno ponaša pred publikom, govori korektno, lepo i drži publiku svojom pažnjom, dok je drugome sve to izgledalo savršeno nepotrebno.


Sposobnost pravilnog i kompetentnog govora je čitava umjetnost. Možete ga proučavati godinama, ali ga nikada u potpunosti ne razumjeti. Ili možete jednostavno dotaknuti ovaj svijet bez dna. Sve zavisi od toga zašto treba da govorite lepo.

Javni nastup. Tokom javnog govora sve oči javnosti su uperene isključivo u vas. Stoga, morate unaprijed odlučiti kako ćete izgledati, kakav ćete način ponašanja odabrati, kako ćete se obraćati publici.

Ne čitajte sa parčeta papira. Čak i ako svoj govor formatirate u prelijepom folderu, i dalje vam ne savjetujemo da ga čitate s komada papira. Kada pogledate tekst, napeti ste, stalno se bojite da ne zaboravite ili pogrešno pročitate neku informaciju, ili da se izgubite. Kao rezultat toga, osjeća se vaša napetost. Gledalac ne percipira vaš govor i nakon nekog vremena počinje da se ometa. Kada govorite direktno publici, odnos prema vama je potpuno drugačiji. Čak i kada bi neko imao ideju da pogleda u svoj mobilni telefon da sazna koliko je sati, svi bi odmah zaboravili na svoju ideju. Kada dođete do ljudi, ljudi će vas upoznati na pola puta. Mogu vam oprostiti što ste bili nervozni, što ste pogriješili, što ste mucali ili što ste rekli nešto pogrešno.

Haljina za tu priliku. Na mnogo načina, stav publike prema vama određuje vaš stil odijevanja. Samo treba da budete moderni, uvek nosite čistu i urednu odeću. Kada govorite, treba razmišljati isključivo o svom govoru. A ne o tome kako izgledate, da su vam hulahopke negde pocepane, ili da ste se ugojili u bokovima. U principu, ove misli ne bi trebalo da postoje. Ako razmišljate o ovome, idite kod psihologa, pohađajte trening ličnog rasta. Na sceni, pred brojnom publikom, uvijek si savršen. Ako neko misli drugačije, onda se vara.

Nemojte uvježbavati svoj govor pred ogledalom. Mnogi ljudi prave veliku grešku uvježbavajući govor pred ogledalom. Unaprijed se osuđujete na neuspjeh. Dakle, kada se gledamo u ogledalo, ne koncentrišemo se na reči koje izgovaramo, već na pozu koju zauzimamo, na svoj izgled. Podsvjesno tražimo bolje uglove. Na primjer, ako ležerno mahnete desnom rukom tako da vam dodirne kosu, postat ćete seksi. Ako se okrenete do pola bočno prema publici, dvostruka brada će biti manje vidljiva. Da, svi vi to primjećujete, primijetit će i drugi, ali samo u drugom kontekstu. Sada zamislite samu predstavu. Izađete, stanete pred publiku, a onda počnete da pravite grimase. Sada se ne koncentrišete na riječi, ne ističete glavno i sporedno. Pokušavate da se setite kako ste izgledali pred ogledalom pre neki dan. A pošto pred vama nema ogledala, uvek vam se čini da ne stojite tako impresivno kao sinoć. Kao rezultat toga, stalno mijenjate držanje, gestikulirate bez zapadanja u semantički dio teksta i pokušavate se prikazati u povoljnijem svjetlu. Publika vašeg nastupa vidi samo majmuna koji je izašao da se pokaže javnosti sa svih strana. Ovo neće izazvati ništa osim sarkazma i smijeha. Stoga, uvježbajte sam govor, a ne poze koje ćete zauzeti pred svojim slušaocima.

Nemojte naučiti tekst napamet. Ne, niko ti ne brani da pamtiš reči. Ovo posebno pomaže u prvim fazama, kada je javni govor za vas više izuzetak od pravila. Međutim, ako se sjetite neke riječi, više je nećete moći zamijeniti drugom. Jednostavno ćete stajati u stuporu, jer će se čitava faza govora izgubiti. Kao rezultat toga, vaš zaključak će biti zgužvan i nezanimljiv. Malo ljudi može zamijeniti zaboravljenu riječ sličnom u hodu.

Psihološki aspekt. Prestanite da se plašite publike. Zašto mislite da su svi ti ljudi kritični, da će tražiti greške u vašem govoru, da će raspravljati o svakom vašem potezu? Sjetite se sebe u gledalištu. Da li zaista sjedite i razgovarate o ljudima koji govore ispred vas? U najgorem slučaju, uopšte vas nije briga za njih. Razmišljate li o tome koliko bi brzo završio govor kada prestane da govori svoju monotonu demagogiju? Šta nas zanima u govorniku? Prvo, njegov izgled, kao i sam izgled. Ako se pred publikom pojavi zgodan momak ili šarmantna devojka, onda želimo da pogledamo ove ljude. Razmatramo stil odijevanja, frizuru, šminku itd. Drugo, obratite pažnju na način razgovora. Ako osoba govori samouvjereno, onda će ga slušati, i treće, gledamo sam tekst. Obično ljude privlače parabole i zanimljive priče. Opšte fraze nikome nisu potrebne. Oni su dosadni i potpuno nezanimljivi.

Ako želite naučiti kako lijepo govoriti, uzmite u obzir sve naše savjete i kombinirajte ih s vježbom. Niko ne uspe iz prvog puta. Tek u procesu učenja, konstantne komunikacije i razgovora, primijetit ćete da se korak po korak približavate željenom rezultatu.

Dakle, govor je napisan u cijelosti, razumljiv, nekoliko puta, ali u fragmentima, kako je priprema odmicala, čitan je. Sada je došla nova faza rada na govoru, što je vrlo važno za govornika početnika - proba. To je ono na šta početni govornik treba da obrati izuzetno veliku pažnju. Korisno je pročitati govor u cijelosti, pojasniti vrijeme kada se govori, fokusirajući se na tempo koji odgovara normama javnog govora (oko dva minuta - jedna kucana stranica). Tekst možete izgovoriti ili u mislima (unutrašnji monolog) ili naglas (spoljni monolog). Bolje je to raditi naglas i pred ogledalom kako biste mogli vidjeti izraz lica i geste koji će pratiti vaš govor.

U ovoj fazi rada na govoru posebna pažnja se mora posvetiti tehnici izgovora. Prije svega, o ortoepiji - uzornom književnom izgovoru koji odgovara standardima izgovora, kao i o pravilnom naglasku u riječima. Uostalom, nepravilan izgovor, a posebno nepravilan naglasak, smanjuju povjerenje publike u govornika, potkopavaju njegov autoritet i tjeraju ga da bude skeptičan prema riječima izgovorenim sa govornice. „Šta me može naučiti osoba koja ne govori uzoran govor?“ - misle mnogi slušaoci.

Treba obratiti pažnju i na dikciju – jasan, precizan, „čist“ izgovor glasova, na intenzitet, tj. jačina ili slabost izgovora povezana sa jačanjem ili slabljenjem izdisaja (na primjer, govor će biti različitog intenziteta u prostoriji i u velikoj publici). Naravno, bitna je intonacija, tj. ritmička i melodijska strana govora, koja služi kao sredstvo za izražavanje sintaksičkih odnosa u frazi i emocionalne i ekspresivne obojenosti rečenice. Intonacija uključuje i tempo - brzinu govora u vremenu i pauze između govornih segmenata. Govor koji je prebrz ne dozvoljava slušaocima da shvate sadržaj izjave koji je prespor, izaziva iritaciju. Pauze igraju važnu ulogu: olakšavaju disanje, omogućavaju vam da razmislite o misli, naglasite je i istaknete. Frazni i logički naglasak služe kao sredstvo za isticanje govornih segmenata ili pojedinačnih riječi u frazi i povećavaju izražajnost govora.

Književni izgovor treba učiti pažljivim slušanjem izgovora visokoobrazovanih, kulturnih, „obrazovanih“ ljudi koji govore ispravan književni govor, govor iskusnih televizijskih i radijskih voditelja, i na kraju, potrebno je posebno proučiti norme, koristiti rječnici i priručnici. Važno je da čujete zvuk svog govora kako biste ga mogli ispraviti i poboljšati.

Postoje tri načina za izvođenje: čitanje teksta, reprodukcija iz sjećanja uz čitanje pojedinačnih fragmenata, slobodna improvizacija. Tekst se čita u sljedećim slučajevima: ako predstavlja službenu izjavu od čijeg oblika i sadržaja se ne može odstupiti; ako govornik nije u formi (bolestan, ne osjeća se dobro); ako je materijal velik i potpuno nov za govornika. Općenito gledano, čitanje teksta ne ostavlja tako snažan utisak kao govor uživo, tokom kojeg govornik gleda u slušaoce (a ne u komade papira) i prati njihovu reakciju. Nema ništa iscrpljujuće od slušanja govora koji se čita kada govornik izgubi kontrolu nad reakcijom publike. Naravno, umjetnost slobodnog nastupa se ne stiče odmah, već kroz proces dugotrajnog rada i neophodne obuke. Nakon što je govor završen, mogu se postaviti pitanja koja ponekad uključuju direktne ili skrivene polemike. Ovo je najteži dio govora jer zahtijeva od govornika brzu reakciju. Pitanja se mogu odnositi na pojašnjenje neke činjenice ili teorijske pozicije, želju za dobijanjem bilo kakve dodatne informacije ili pojašnjenje sadržaja, poziciju govornika itd. Veliki broj pitanja ukazuje na interesovanje publike za govor.

Inače, neuspjeh govornika koji čita tekst “sa papira” je u velikoj mjeri posljedica činjenice da njihov govor postaje brz, monoton i zamara slušaoce. Takvi „čitaoci“ ne znaju da imitiraju usmeni govor prilikom čitanja teksta, a to je veoma važno.

Evo nekoliko uspomena na nastupe majstora izgovorene riječi. Svako od njih ima svoj način govora.

Kandidat tehničkih nauka I.I. Golovanova piše o nastupima A.L. Čiževski, poznati biolog: „Čiževski nije baš razmišljao o tome kako da započne svoj govor” – često su bile njegove prve reči iz nje, jurišajući u samu stihiju riječi, lanac sudova i pratećih zaključaka bio je popraćen primjedbama koje su ga ne samo pojačavale, već ga činile sve intenzivnijim.

Nije se opterećivao posuđivanjem tehnika i metodičkih uputstava o kojima je mogao čitati u knjigama (iako ga je magična moć riječi zaokupljala od mladosti, pohlepno je posegnuo za djelima klasičnih filologa, poznatih učitelja, pisaca otkrivajući „ tehnologija” njihovog stvaralaštva). Nije volio stajati na propovjedaonici, osjećao se slobodnije pored, ispred ili sa strane - tako da nije bilo umjetne granice između njega i publike. Nije ga bilo briga kako njegov govor zvuči ili kako izgleda. Opuštenost, prirodnost govora i pokreta bili su tako karakteristični za njegove nastupe! Izražajan pogled koji blista dobronamernošću, slobodni izrazi lica koji naglašavaju značenje rečenog - to je sve. Pažnja je bila usmjerena na dovođenje misli do svijesti svakog od onih koji su slušali.

Njegovi nastupi bili su jedinstveni, a istovremeno je u svakom postojala jasna stabilnost određenih vještina. Ovo se stiče samo kao rezultat sistematske obuke. Jasna dikcija, ispravna artikulacija, zvučni glas, raznovrsnost intonacija, umjereno rastući tempo, potpuno odsustvo gramatičkih grešaka - sve je to samo po sebi stvaralo vrlo povoljan utisak. Dodajmo i inspiraciju, samopouzdanje, držanje lišeno svake napetosti, emocionalnu obojenost govora, suzdržane geste – do te mjere da je služilo kao nenametljivo vanjsko oličenje kreativnih nastojanja da se olakša percepcija govora. A sam govor je međusobna komunikacija u kojoj se misli, riječi, maniri stalno prilagođavaju slušaocima, ne tonu, već ih izvlače na njihov nivo."

izvođenje govorničko govorni sastav

Ovako karakteriše istoričar V.O Ključevskog, briljantnog predavača 19. veka, način govora istoričara S.M. Solovjov: „Govorio je, a nije čitao, i govorio je naglo, kao da svoju misao reže na tanke, upravljive kriške, i bilo ga je lako zapisati, tako da sam ja, u ime kursa, sastavio njegova predavanja, kao hrt pisac, mogao je zapisivati ​​svoja čitanja od riječi do riječi bez ikakvih stenografskih sprava Najprije su nas stidjele ove uvijek zatvorene oči na govornici, a nismo ni vjerovali našem zapažanju, sumnjajući samo na poseban način gledanja u ovim spuštenim. trepavice, ali mnogo kasnije, kada sam pitao za ovo, priznao je da zapravo nikada nije vidio studenta u vašoj publici.

Sa naglim izgovorom, Solovjevljev govor nije bio nagao u svojoj strukturi, tekao je ravnomjerno i glatko, u dugim periodima s podređenim rečenicama, obilnim epitetima i objašnjavajućim sinonimima. U njemu nije bilo fraza: činilo se da je predavač progovorio prvim riječima koje su mu došle. Ali ne može se reći da je govorio sasvim jednostavno: u njegovoj improvizaciji stalno se čula govornička struna; ton govora je uvek bio nešto povišen. Ono što se čulo sa propovjedaonice nije profesor koji čita u publici, već naučnik koji naglas razmišlja u svojoj kancelariji. Slušajući ovo, takoreći, govorno razmišljanje, pokušavali smo da uhvatimo nit misli koje su se razvijale ispred nas i nismo primećivale reči. Ja bih ovu prezentaciju nazvao transparentnom. Verovatno je zato bilo tako lako slušati: Solovjevljevo predavanje za nas nije bilo zabavno, ali smo njegovu publiku napustili bez osećaja umora.

Solovjovljeva lakoća govora proizilazila je iz jasnoće misli. Harmonija misli i riječi vrlo je važno, pa čak i često fatalno pitanje za našeg brata učitelja."

Poznata pravosudna ličnost K.K. Arsenjev je pisao o nastupima A.F. Koni: „Koliko god bio tačan prenos govora, ma koliko se dobro sačuvala govornikova misao, pa čak i njena verbalna ljuska tokom prelaska na štampu, mnogo toga se nenadoknadivo i bez traga gubi tokom ovog prelaza, a Govornik nikada ne može biti isti kao što je bio za slušaoce. Svako ko je čuo A.F. Konija zna da je osobina njegovog živog govora potpuna harmonija između sadržaja i forme, koja prožima njegovu argumentaciju, on govori tiho, polako, retko podižući svoju glasom, ali stalno se prilagođava svim nijansama misli i osjećaja u kojoj mjeri priprema svoje govore unaprijed, u kojoj se mjeri oslanja na trenutnu inspiraciju u našim očima: improvizacija mu je sasvim dostupna, jer bi inače njegove primjedbe bile uočljivo inferiornije od njegovih početnih govora. nije tako ne. Duboko promišljen i majstorski konstruisan, njegov govor je uvek pun pokreta i života. Može mu se diviti kao umjetničkom djelu - a istovremeno se može proučavati kao primjer tehnike optuživanja."

(u klasičnoj retorici)

Kao što se iz navedenog vidi, u klasičnoj retorici velika pažnja posvećivana je predkomunikacijskoj fazi javnog govora, preliminarnom radu na govoru. U savremenoj nauci govorništva ovaj stav je potvrđen i razvijen.

Odabir problema i teme za govor;

Određivanje ciljne postavke;

Izbor materijala;

Proučavanje i analiza odabranog materijala;

Izrada plana govora;

Rad na kompoziciji;

Pisanje teksta govora;

Ovladavanje materijalima za izvođenje.

Odabir problema i teme za govor‒ jedna od najvažnijih početnih faza pripreme javnog govora. Svaki govor bi trebao biti usmjeren na rješavanje problema. Pitanje je misao vrijedna rasprave, ideja koja ima društveni značaj ili je značajna za određenu grupu ljudi. Tema je strana, aspekt problema odabran za diskusiju. Na primjer, problem “Kako poboljšati dobrobit naših ljudi”. Tema: „Može li privatno preduzeće poboljšati dobrobit ljudi.“

Izbor problema i teme govora ne zavisi uvek od volje govornika. Često problem i temu govora govorniku predlažu organizatori događaja ili ih diktiraju preovlađujuće okolnosti. U ovom slučaju, govornik bi trebao razmisliti o tome kako specificirati predloženu temu, naglašavajući određeni raspon pitanja koje treba pokriti.

Ako se govorniku pruži prilika da samostalno odabere problem i temu govora, onda se preporučuje da se uzmu u obzir sljedeće okolnosti:

1) potrebno je da izaberete problem i temu koji odgovaraju znanjima i interesovanjima govornika;

2) odabrani problem i tema moraju odgovarati interesima publike. Poznavajući prirodu publike, govornik mora razmotriti koja pitanja muče njegove slušaoce u ovom trenutku, a koja će im izazvati najveći odjek.

Kada se izabere problem i tema, treba voditi računa da se tema formuliše na zanimljiv i smislen način. Uspješna formulacija teme govora pozitivno prilagođava publiku, priprema je za percepciju budućeg govora.

Formulacija teme mora ispuniti niz zahtjeva:

1) tema mora biti formulisana jasno, jasnije i što je moguće kraće. Duge formulacije, uključujući nepoznate riječi i izraze, mogu izazvati negativan stav prema predstojećem govoru;

2) odabrana formulacija treba da odražava sadržaj govora;

3) i ova formulacija treba da privuče pažnju slušalaca i da ih zainteresuje.

Neophodan uslov za uspešnu pripremu je precizno definisanje svrhe govora. Učinkovitost govora određena je stepenom njegove implementacije postavljanje cilja. Cilj je čemu govornik teži, kakav rezultat želi postići svojim govorom: da li postaviti novi problem; opovrgnuti tuđe gledište; podesiti ljude na određenu liniju ponašanja, itd. Dakle, u gore navedenoj temi govora, „Može li privatno preduzeće poboljšati dobrobit ljudi?“ govornik može postaviti sljedeći cilj: uvjeriti ljude da se angažuju u privatnom preduzeću. Ili se o ovoj temi može razgovarati na način da se ljudi ubijede da se ne miješaju u privatne poduzetnike, već naprotiv, da podrže njihove napore. Realizacija ovog poziva je, na primjer, relevantna za preduzetnike-poljoprivrednike koji se susreću sa negativnim stavovima prema njima kod okolnog stanovništva.

Izbor materijala za prezentaciju. Sadržaj govora, kao što je gore navedeno, igra ključnu ulogu u njegovoj djelotvornosti. Stoga se govornik mora potruditi da prikupi zanimljiv i koristan materijal za publiku o odabranoj temi. Odakle govornik treba da dobije ovaj materijal? Ako se radi o iskusnom govorniku, govorniku sa iskustvom u javnom nastupu, onda se okreće vlastitom znanju i iskustvu, svojoj arhivi. Arhiv, po pravilu, sadrži neophodnu činjeničnu osnovu za pripremu konkretnog govora. Nove ideje, informacije, činjenice, primjere, ilustracije za svoj govor možete pronaći ako kontaktirate:

Službena dokumenta;

Referentna literatura (enciklopedije, enciklopedijski rječnici, rječnici iz različitih oblasti znanja);

Znanstvena i popularna literatura;

Članci iz novina i časopisa;

Materijali objavljeni na internetu;

Radio i televizijski prijenosi;

Rezultati socioloških istraživanja;

Fikcija;

Lični kontakti, razgovori, intervjui;

Razmišljanja i zapažanja.

6. Najčešćom strukturom usmenog javnog govora smatra se trodijelna, koja uključuje sljedeće dijelove: uvod, glavni dio I zaključak.

Svrha ulaska- zainteresovati publiku, privući pažnju slušalaca na temu govora. U uvodu govornik rješava važan psihološki zadatak - pripremiti slušaoce da percipiraju ovu temu. S tim u vezi, uvod se, po pravilu, naglašava relevantnost teme, njen značaj za datu publiku i formuliše svrha govora.

U uvodu postoji razlika početak I početak. Svrha početka je pripremiti publiku za percepciju, natjerati je da sluša, privući pažnju. Iskusni govornici kao polazište koriste poslovice i izreke, popularne izraze i zanimljive primjere. Pitanja su efikasan način da privučete pažnju slušalaca. Oni omogućavaju govorniku da uključi publiku u mentalnu aktivnost i aktivira slušaoce. Otvaranje ima za cilj prelazak na prezentaciju glavnog dijela govora. U njemu govornik nastoji da zaintrigira formulisanjem problema, da pokaže relevantnost pitanja o kome se raspravlja i da upozna publiku sa tačkama plana.

Govornik početnik treba da ima na umu da svaki govor zahtijeva svoj poseban početak. U ovom slučaju potrebno je uzeti u obzir temu, vrstu govora, sastav publike, stepen njene pripremljenosti i emocionalno raspoloženje samog govornika u ovom trenutku.

Najodgovorniji je glavni dio govor. Predstavlja glavni materijal, formuliše i dokazuje suštinske odredbe i navodi slušaoce do potrebnih zaključaka.

Struktura glavnog dijela ovisi o načinu izlaganja materijala koji je govornik izabrao. U govorništvu se tradicionalno koriste sljedeće metode prezentiranja materijala:

Induktivna

Deduktivno

Analogije

Koncentrično

Steped

Historical.

Induktivna metoda uključuje prezentovanje materijala od posebnog do opšteg. Govornik počinje svoj govor konkretnim slučajevima i činjenicama, a zatim dovodi publiku do općih zaključaka.

Deduktivna metoda, naprotiv, predstavljanje materijala od opšteg ka specifičnom. Na početku govora govornik iznosi neke opšte odredbe, a zatim na konkretnim primjerima i činjenicama objašnjava njihovo značenje.

Metoda analogije sastoji se u poređenju, povlačenju paralela između različitih pojava, činjenica, događaja. Obično se povlači paralela sa onim što je dobro poznato slušaocima. To doprinosi boljem razumijevanju prezentiranog materijala i pomaže percepciji glavnih ideja.

Koncentrična metoda- raspored materijala oko glavnog problema koji je govornik pokrenuo. Govornik prelazi sa opšteg razmatranja centralnog pitanja na njegovu konkretniju i dublju analizu.

Step method‒ uzastopno predstavljanje jednog pitanja za drugim. Razmotrivši podtemu, govornik joj se nikada ne vraća.

Istorijski metod‒ ovo je prikaz građe hronološkim redom, opis i analiza promjena koje su se tokom vremena dogodile u datoj pojavi, predmetu, osobi.

Svaka metoda prezentacije ima svoje prednosti i slabosti. Izbor jedne ili druge metode određen je komunikacijskom situacijom. Međutim, preporučuje se korištenje različitih metoda u istom govoru. To vam omogućava da strukturu glavnog dijela učinite originalnom i zanimljivom za slušaoce. Koje god metode govornik koristi, njegov govor mora biti obrazložen, pokazan i uvjerljiv. Čvrsta argumentacija je jedna od ključnih tačaka efikasnog javnog govora.

Završni deo govora - zaključak- u velikoj meri određuje efikasnost govora. Poznato je da u procesu percipiranja govorničkog govora djeluje „zakon ivice“, odnosno bolje se pamti ono što je navedeno na početku i na kraju poruke. Stoga se, u zaključku, preporučuje ponoviti glavnu ideju zbog koje je govor napravljen, sumirati najvažnije odredbe, izvući zaključke, a također i postaviti zadatke slušaocu koji proizlaze iz sadržaja govora. U tom smislu, posljednje riječi govornika, ili kako ih nazivaju na profesionalnom nivou, dobijaju poseban značaj - kraj. Ako prve riječi govornika trebaju privući pažnju slušatelja, onda posljednje riječi trebaju pojačati učinak govora: mobilizirati slušaoce, inspirirati ih, pozvati ih na aktivnu aktivnost, na određene radnje ili određenu liniju ponašanja.

7. Raditi na sastav teksta može se desiti, kako kažu, "u umu". Govornik se koncentriše na sastavljanje teksta govora u svom umu, bez pribjegavanja bilješkama. U nekim situacijama to je jedini oblik pripreme i savladavanja gradiva. Međutim, ako postoji takva mogućnost, onda sve pripremne radove treba obaviti u pisanoj formi - pripremiti kompletan pisani tekst govora.

Proces savladavanja ovog teksta može se svesti na jednostavan pamćenje. U nekim slučajevima je to opravdano. Govor na mitingu, bilo kakav pozdrav na svečanoj priredbi, na banketu itd. Ne treba čitati „na papiru“. Iako u ovim slučajevima netačno formulisana misao, neuspela fraza i netačna upotreba reči mogu da umanje efikasnost govora, pa čak i da naškode govorniku. Stoga je u takvim slučajevima bolje prvo napisati govor, ispraviti ga, a zatim naučiti napamet.

Kratak govor se može jednostavno naučiti napamet, ali dugačak izvještaj ili predavanje je teško zapamtiti. U tom slučaju, potrebno je pripremiti tekst na način na koji možete održati govor bez čitanja teksta, već samo "oslanjajući se na tekst".

Proces savladavanja teksta za takav govor uključuje rad s njim u sljedećim fazama:

1) Sastavite ceo tekst.

2) Shvatite i prepričajte to svojim riječima.

3) Označite tekst, istaknite glavne tačke govora.

4) Numerirajte glavna pitanja.

5) Istaknite prezimena, titule, statističke podatke, početak i kraj citata, navedite primjere itd.

Ovaj tekst je jednostavan za korištenje tokom govora. Dovoljno je spustiti pogled na stranicu kako biste obnovili tok prezentacije i pronašli potreban materijal. Prezentacija zasnovana na tekstu stvara utisak tečnosti u materijalu i omogućava govorniku da pouzdano komunicira sa publikom.

1. Bolje je početi sa pripremama za nastup, pogotovo ako je važan, ne dan ranije, već nekoliko dana ranije. To će vam omogućiti da se „naviknete“ na temu, tako da se ne morate posebno sjećati šta, zapravo, možete reći o ovoj temi.

2. Govor treba uvježbati. Čak su i najbolji predavači (I.P. Pavlov, K.A. Timiryazev, mnogi profesori na Moskovskom univerzitetu) nekoliko puta uvežbavali predavanja pred ogledalom. Budući da je tempo života modernog čovjeka drugačiji, morat ćete se ograničiti na barem dvije-tri probe.

3. Ne možete uvježbati govor u „djelićima“, već samo u cjelini. Kada počnete da pričate, nemojte stati dok ne završite, čak i ako nešto treba da promenite ili ako nešto zaboravite. Na sljedećoj probi promijenit ćete redoslijed izlaganja, dopuniti ili smanjiti sadržaj. Ova taktika vam omogućava da reprodukujete situaciju stvarne izvedbe. Ako ste zbunjeni, nemojte početi ispočetka, već tražite izlaz dok govorite. Dobar utisak sa govora neće se izgubiti čak ni ako nešto zaboravite. Kada ste propustili nešto važno, uvek možete da unesete ono što ste propustili na pogodno mesto, govoreći: „Umalo sam zaboravio, ... Pitaćete ponovo, ...” - dodajte ono što vam treba. Ponekad se govornikova manifestacija takve ljudske i razumljive slabosti kao što je zaborav čak koristi kao posebna govornička tehnika, koja mu, začudo, omogućava da izazove simpatije publike prema govorniku.

4. Kada se pripremate za govor, možete napraviti "cheat sheet" - nekoliko malih komada papira koje je zgodno držati u ruci. Moraju sadržavati neophodan činjenični materijal: brojeve, citate, primjere, dokaze. Ne morate pamtiti sve - pogledajte "varalicu"!

5. Prije nego što uvježbate svoj govor, napravite plan. Za kratak govor, ovo može biti jednostavno lista glavnih misli u pravom redoslijedu, za detaljniji, to može biti detaljan opći plan koji odražava završenu formu budućeg govora: morate razmisliti o glavnim elementima; strukturu govora unapred. Kada se spremate za veliki nastup, pripremite “cheat sheet” prije probe.

6. Prilikom probe zamislite, ako je moguće, situaciju budućeg govora – publiku, prostoriju.

7. Kada vježbate, nemojte pokušavati zapamtiti fraze ili pojedinačne poteze. Ovdje postoji opasnost: svako pamćenje ometa učinak žive komunikacije sa publikom; Ovo je također nepovoljno za pamćenje: vaš cilj je zapamtiti ideje govora, a ne oblik u kojem su izražene. Zapamtite da ćete razgovarati sa publikom, a ne recitirati.

8. Naravno, govor će na svakoj probi ispasti drugačije. Ovo je dobro. Kada vježbate, obratite se na pisani plan samo ako zaboravite sam tok misli.

9. Ostavite široke margine na listu plana kako biste na njih mogli napisati referentne (ključne) riječi: koristeći referentnu riječ, možete se lako sjetiti cijelog odgovarajućeg odjeljka u svom sjećanju. Na glavnom dijelu lista napišite činjenični dio (“cheat sheet”) za ovaj odjeljak. Nakon toga možete ići u šetnju, ponijeti pripremljene karte sa sobom. Održite svoj govor u hodu.

Prilikom držanja govora, centralnu ulogu ima uspostavljanje kontakta i privlačenje pažnje publike. Samo prisustvo punog kontakta osigurava uspjeh javnog nastupa i neophodan je uslov za prenošenje informacija, pružanje željenog uticaja na slušaoce i učvršćivanje u njima određenih znanja i uvjerenja.

U zaključku sumiramo odredbe opće retorike posvećene govornom ponašanju govornika:

1. “Slušalac se mora poštovati!” - savjetuje retorika.

2. "Pokušajte da ne pričate o onome što vas ne zanima", preporučuje retorika.

3. „Pouzdanje, ljubaznost, iskrenost, objektivnost i strast govornika su zarazni: prenose se na slušaoce“, rezimira retoriku.

Pitanja i zadaci za samokontrolu

1. Koja je efikasnost javnog nastupa?

2. Šta čini umjetnost dobrog govornika?

3. Koje lične karakteristike govornik treba da ima?

4. Koje su osnovne vještine govornika?

5. Recite nam o glavnim fazama pripreme za javni govor?

6. Kakva je struktura usmenog javnog izlaganja?

7. Kako savladati tekst javnog govora?

8. Koji faktori postoje koji određuju kontakt sa publikom?

Potpuni tekst govora ili njegov sažetak, teze, plan su spremni. Korisno je pročitati govor ili ga usmeno reproducirati kako bi se razjasnilo vrijeme, fokusirajući se na tempo koji odgovara normama javnog govora (otprilike 100-200 riječi u minuti). To je takozvana proba, odnosno izgovaranje teksta ili u mislima (unutrašnji monolog) ili naglas (spoljni monolog). Bolje je izgovoriti tekst naglas (ovo je posebno važno za početnika).

Prilikom probe izuzetno je važno obratiti pažnju na tehniku ​​izgovora. Prije svega, o ortoepiji - uzornom književnom izgovoru, koji odgovara standardima izgovora, kao i o pravilnom naglasku u riječima. Važno je da budete u stanju da slušate i čujete sebe kako biste mogli da ispravite i unapredite svoj govor.

Takođe treba obratiti pažnju na dikciju, tempo govora i jačinu glasa. Prilikom uvježbavanja govora, govornik mora pratiti svoj glas tako da zvuči jasno, umjereno glasno, a ne monotono. Neophodno je obratiti pažnju na pauze (olakšavaju disanje, omogućavaju razmišljanje o misli, naglašavanje i isticanje), na frazni i logički naglasak, uz pomoć kojih možete istaknuti govorne segmente ili pojedinačne riječi.

Izrazi lica, gestovi i držanje pomažu da izrazite svoja osjećanja, svoj stav prema onome o čemu se razgovara. Govornici često uvježbavaju svoj govor ispred ogledala. Ova introspekcija će vam pomoći da izbjegnete ružne, grube geste i izraze lica koji bi vam izobličili i unakazili lice. Petar I je takođe govorio o tome koliko ozbiljno treba shvatati izraze lica, geste i pokrete tokom govora (vidi „Duhovni propisi“, objavljene 1721. godine): „Propovednik ne treba da tetura okolo kao da vesla na brodu. Nema potrebe da dižete ruke, da se oslanjate na bokove, da skačete, da se smejete i da plačete.”

Kako raditi na probi pred ogledalom? Prije svega, obratite pažnju na izraze lica. Ovako o tome piše Paul L. Soper u knjizi “Osnove umjetnosti govora” (Moskva, 1992):

“Vježbanje ispred ogledala je izuzetno važno da biste se upoznali s izrazima lica kada govorite. Prouči svoje lice. Šta se dešava sa obrvama, sa čelom? Izgladite bore, ispravite namrštene obrve. I mora biti, što je još gore, vaše lice dok govorite apsolutno nista ne izražava? Ako je na njemu zamrznut izraz, vježbajte opuštanje i zatezanje mišića lica.”

Jednako je važno postići prirodnu pozu. Širenje-

ta ramena, ispravi se; Ako osjetite ukočenost ili napetost, uradite neke fizičke vježbe. Pronađite položaj u kojem se osjećate lagano i udobno, pokušajte zapamtiti ovaj položaj. Pokušajte napraviti korak naprijed, nazad, u stranu tokom govorne probe; Istovremeno, pokušajte pokretom naglasiti izražajne dijelove govora.

Posebnu pažnju treba obratiti na gestove. Pomenuta knjiga Paula L. Sopera govori o nekoliko vrsta gestova. Uz pomoć ekspresivnih gestova ističu se jake strane govora. Opisno—pokazuje veličinu stavke. Pokazivanje - pokazati lokaciju, smjer. Govornik s umjetničkim tragom koristi složene imitativne pokrete.

Različiti gestovi čine govor izražajnim. Ali ne treba zaboraviti na osjećaj za mjeru. Ne možete kontinuirano gestikulirati: ne treba svaku frazu podvući. Ako se previše zanesete gestikulacijom, možete izgubiti ravnotežu.

Najbolja poza za govornika je ona u kojoj postoji osjećaj lakoće i lakoće kretanja. Izrazi lica i gestovi govornika nisu sami sebi cilj; oni treba da pojačaju utisak njegovog govora i pomognu da se prenesu njegove misli i osećanja publici.