LO GKU "Slantsevskaya specialioji uždarojo tipo vidurinė mokykla".

„Sutinku“ „Pritariu“

laikinai einantis direktoriaus pavaduotojo pareigas vidaus reikalams direktorius N.M. Stepanova

A.S. Michailovas__________________ ___________________________________

„_____“________________ 2014 m. „_____“_______________ 2014 m

Atvira pamoka: „Mano mažoji tėvynė“.

„Mūsų mažoji Tėvynė visada su mumis – mūsų palaimintas šaltinis“.

Istorijos ir socialinių mokslų mokytoja – T. M. Buyanova

Vyresnysis mokytojas – A.Ju.Dorošenko

Slantiškas

Tikslas : „mažosios Tėvynės“ sampratos formavimas, meilės jai jausmas, įsitraukimas į jos istoriją ir kultūrą.

Užduotys:

supažindinti mokinius su Leningrado srities rajonų istorija;

ugdyti mokinių pažintinius interesus gimtojo krašto istorija ir kultūra;

ugdyti mokiniuose pilietiškumą ir patriotiškumą kaip asmenines savybes, ugdyti meilę Tėvynei, dvasingumą, dorovę, pagrįstą visuotinėmis žmogiškomis vertybėmis;

tobulinti darbo su geografiniu žemėlapiu, papildoma literatūra įgūdžius;

plėsti savo akiratį, ugdyti atmintį, dėmesį, kalbos ir elgesio kultūrą;

skatinti kūrybinio požiūrio formavimąsi atliekant praktinius darbus, ekskursijas, atliekant kūrybines užduotis;

skatinti vaikų savarankiškos kūrybinės veiklos troškimą;

Pamokos techninė įranga:

Leningrado srities žemėlapis, muzikinis akompanimentas, pristatymas, video filmas: „Pavasaris“, Rusijos Federacijos Konstitucija, geriausi studentų rašiniai ir piešiniai tema „Mano mažoji tėvynė“

Pamokos epigrafas:

„Mūsų mažoji Tėvynė visada su mumis – mūsų palaimintas šaltinis“.

Pakviestas:

Garbės pilietis, Slantsevskio rajono sveikatos priežiūros veteranas - Zelentsova Galina Michailovna;

Vidaus reikalų ministerijos veteranas, Rusijos Federacijos Valstybės Dūmos deputato Komojedovo padėjėjas V.P. - Andrejevas Viktoras Apollonovičius;

Nusipelnęs Rusijos Federacijos mokyklos mokytojas, 1987–2013 m. Slantsevskaya specialiosios uždarosios vidurinės mokyklos direktorius - Ivanovas Michailas Grigorjevičius;

Puikus SSRS visuomenės švietimo studentas, Mokytojų tarybos pirmininkas - Slantsevskaya specialiosios mokyklos veteranai - Jevgenieva Jekaterina Dmitrievna.

Parengiamoji veikla atvirai pamokai: „Mano mažoji tėvynė“:

Pamokos vieta :

Mokyklos skaitykla.

Dekoras:

-Leningrado srities žemėlapis, atviros pamokos epigrafas: „Mūsų mažoji Tėvynė visada su mumis – mūsų vaisingas šaltinis“, mokinių piešiniai.
Mokiniai sėdi Leningrado srities rajonuose, iš kurių atvyko į mokyklą.

Užsiėmimų metu:

Buyanova T.M.

Pristatymo rėmelis1

Šiandien, rugsėjo 1 d., visose šalies mokyklose vyksta atviros pamokos tema „Mano mažoji tėvynė“.

Jie atėjo į mūsų pamoką: (svečių prisistatymas)

- Vaikinai, kas vadinama mažąja Tėvyne? (klausomi mokinių atsakymai).

Dorošenko A. Yu.

Mano šeima, mano namai, čia prasideda mano mažoji Tėvynė. Kiekvienas žodis yra brangus ir artimas mūsų širdžiai ir reiškia viso gyvenimo žemėje pradžią: šeimą, tėvynę, upelį, lauką. Mūsų žmonės yra sukūrę daug patarlių apie Tėvynę.

-Prisiminkite ir įvardinkite juos (mokiniai vardija patarles).

(Tėvynė yra motina, žinok, kaip už ją atsistoti. Gyventi – tai tarnauti Tėvynei. Žmogus be Tėvynės – kaip lakštingala be dainos. Kur kas gimsta, ten ir praverčia.) Dabar Jūs suprantate, kaip rūpestingai rusų žmonės elgėsi su savo Tėvyne.

Buyanova T.M.

Gyvenimas išsklaido žmones į daugelį Žemės kampelių.

Bet kad ir kur bebūtume, mūsų gimtoji žemė mums visada bus ta ryški šviesa, kuri savo ryškia šviesa kvies mus į save. Kiekvienas žmogus turi mažą tėvynę. Tai tarsi upeliai, kurie susiliedami sukuria mūsų didžiąją Tėvynę – RUSIJA.

2 kadras.

Kiekvienas save gerbiantis žmogus, Rusijos patriotas, turėtų žinoti savo šalies ir savo šeimos istoriją. Rusijos Federacijos Konstitucija sako:Mes, daugiatautės Rusijos Federacijos žmonės, vienyti bendro likimo savo žemėje, patvirtinantys žmogaus teises ir laisves, pilietinę taiką ir darną, išsaugantys istoriškai susiklosčiusią valstybinę vienybę, pagrįstą tautų lygybės ir apsisprendimo principais, gerbiant atminimą. mūsų protėvių, kurie perteikė mums meilę ir pagarbą Tėvynei, tikėjimą gėriu ir teisingumu, atgaivino suverenią Rusijos valstybingumą ir tvirtino jos demokratinio pagrindo neliečiamumą, siekė užtikrinti Rusijos gerovę ir klestėjimą, pagrįstą atsakomybe. savo Tėvynei prieš dabartines ir ateities kartas, pripažindami save pasaulio bendruomenės dalimi, mes priimame RUSIJOS FEDERACIJOS KONSTITUCIJA yra pagrindinis šalies įstatymas.

Didžiuokitės savo Tėvyne ir žmonėmis, kurie garsina mūsų šalį. Didžiuokitės, kad esate didžiulės daugianacionalinės Rusijos pilietis!

Skamba daina „Kaip aš galiu tavęs nemylėti“. G. Lyakhova, muzika. N. A. Shugaley.

3 kadrasKaip galiu tavęs nemylėti,

Miela Rusija.

Šie miškai ir laukai

Šios žemės platybės!

4 kadrasŽvaigždėto dangaus gylis,

5 kadrasŽiemą putojantis šaltukas,

6 kadrasApvalus baltų beržų šokis,

Ežeras mėlyna suknele.

7 kadrasKaip galiu tavęs nemylėti,

Miela Rusija,

Jūs pagimdėte sūnus

Ir, sušilusi, ji augo.

8 kadrasTu esi laisvas ir stiprus,

Nugalėjo tiek daug priešų!

Jie niekada nesupras

Kokia buvo tavo stiprybė?

9 kadras Kaip galiu tavęs nemylėti,

Miela Rusija!

Aš grįšiu pas tave

Kad ir kur tave nuves likimas.

9 kadras Ir ant kvapnios pievos,

Džiaukis kiekvienu žolės stiebu.

Aš einu į savo namus

Pažįstamas kelias iš vaikystės.

A.Yu. Dorošenka.

Mes gyvename su jumis Leningrado žemėje. Mūsų yra daugiau nei pusantro milijono, 31 tautybė. Leningrado srityje yra 17 savivaldybių rajonų.

12 kadras

Seniausia gyvenvietė yra Staraja Ladoga.

Mūsų Tėvynės šiaurės vakarų sienų akmeniniai sergėtojai yra:

13 kadras

Korela (Priozersky rajonas),

14 kadras

Oreshek (Šlisselburgas),

15 kadras

Koporye (Lomonosovo rajonas),

16 kadras

Jamas, Ivangorodas (Kingisepo rajonas).

17 kadras

T.M. Buyanova

Jūs gyvenate skirtinguose savivaldybių rajonuose, skirtinguose miestuose, miesteliuose, kaimuose ir visi labai mylite savo mažą Tėvynę. To išmokome iš jūsų parašytų kūrybinių darbų. Ištraukos iš geriausių esė.

Asyutinas Dima

Mano maža tėvynė yra Tikhvino miestas. Gimiau ir augau čia, su tuo susiję daug laimingų prisiminimų. Tai vienas gražiausių miestų Leningrado srityje. Mūsų vietovė garsėja savo vyrų vienuolynu, kuriame saugoma stebuklingoji Dievo Motinos ikona. Daug vaikystės prisiminimų išliko atmintyje. Vieną dieną su tėčiu ir mama plaukiojome valtimis Taboros upės tvenkiniais. Netoliese plaukiojo laivas su šeima. Tarp suaugusiųjų buvo mažas vaikas. Tėvai pradėjo bartis, valtis apvirto ir vaikas iš jos iškrito. Puoliau į vandenį ir išgelbėjau berniuką, jis buvo be sąmonės. Prisiminiau. kaip mane mokykloje mokė padėti skęstantiesiems. Paguldžiau berniuką ant pilvo ant kelio ir šiek tiek papurtau. Jis kosėjo, išspjovė vandenį ir susimąstė. Po šio įvykio mūsų šeimos susidraugavo.

Dabar aš esu Slantsevskaya specialiojoje mokykloje. Man tai patinka, nes ji probleminius paauglius paverčia gerais žmonėmis. Čia dirba atsakingi, malonūs mokytojai. Čia aš sužinojau, kas yra gerumas ir sunkus darbas.

Vira Artiomas

Mažoji Tėvynė – vieta, kur žmogus gali ramiai išreikšti savo jausmus, kur jam lengva ir gera. Ši vieta nebūtinai yra ten, kur gyvenote ar gimėte. Šioje vietoje galite būti vieną ar kelis kartus, nO , vistiek tai laikyti savo maža tėvyne Slantsevskio rajoną laikau savo maža tėvyne.

Andrejus Nekrasovas

18 kadras

Savo maža tėvyne laikau Tverės srityje esantį Krivcovo kaimą. Ten gyvena mano seneliai, dėdės ir tetos. Močiutė išmokė mane prižiūrėti gyvulius: melžti ožkas ir karves. Mane išmokė prižiūrėti triušius ir vištas. Man patiko šerti paršelius iš savo rankų. Jų minkšti kulniukai dūrė man į rankas, prašydami skanėsto. Kai paguldė mane į lovą, močiutė man dainavo lopšines.

19 kadras

Ant vandens bokšto gyveno gandrų šeima. Prisimenu, kaip su seserimi perbėgome per didelę pievą ir rinkome ramunes mamai ir močiutei. Prisimenu, kaip tėtis mus paėmė ir suko. Tada bėgome maudytis. Močiutė mus pasitiko namuose ir vaišino šiltu pienu ir medumi. Noriu, kad mano tėvai ilgai gyventų laimingai, nes jie man suteikė laimingą vaikystę.

20 kadras

Mažoji Tėvynė

O mūsų gimtojoje žemėje beržai kitokie,
Ir kvapnios alyvinės, žalesnės už tuopas.
Žemėje yra daug vietų, tik mūsų Rusijoje,
Kiekvienas gali rasti kampelį po savo širdimi.

Gal kur nors, miške, atvirame lauke, gal
Gal prie vandenyno, ant laukinės uolos,
Žmogus padės savo gyvenimo pamatus...
Ir jis pastatys savo namą, geriausią namą žemėje.

Ir jis įves savo žmoną į namus, be šeimininkės jie tušti,
Ir vaikas gims, kaip ir tikėtasi, laiku...
Mūsų didžiojoje tėvynėje, vardu Rus,
Tą kampelį jis vadins savo mažąja tėvyne.

Ir kur jį numetė likimas,
Ir nesvarbu, kokiais keliais praeina,
Žmogus žinos už nugaros,
Visada yra stiprus užnugaris – jo maža tėvynė.
Nikolajus Turčenkovas

Dorošenko A. Yu.

Meilės jausmas savo mažajai tėvynei. Vien iš šio jausmo kyla meilės jausmas mūsų bendrai Tėvynei – Rusijai. Tačiau meilė Tėvynei negali apsiriboti vien žodžiais. Tėvynei nereikia vien žodžių, net pačių gražiausių. Mūsų Tėvynei reikia gerų darbų. Tik konkrečiais poelgiais, nežodžiais galime įrodyti savo meilę Tėvynei.

21 kadras

Šiandien mūsų svečias – kaip tik toks žmogus, savo meilę Tėvynei ne kartą, darbais įrodęs. Tai Viktoras Apollonovičius Andrejevas - policijos veteranas, buvęs vairuotojas, automobilių kolonos viršininkas, o paskui Valstybinės eismo inspekcijos vadovas.

22 kadras

Tik jis tris kartus apdovanotas medaliu „Už nepriekaištingą tarnybą“, taip pat ženkleliais „Puikus policininkas“ ir „Už puikią tarnybą Vidaus reikalų ministerijoje“. Vieną dieną Sankt Peterburge įvyko rimtas eismo įvykis. Eidamas tarnybines pareigas Viktorą Apollonovičių partrenkė ir partrenkė automobilis. Jis atsidūrė ligoninėje. Sužalojimai buvo tokie sunkūs, kad gydytojai buvo visiškai tikri, kad Viktoras Apolonovičius negalės išgyventi.

23 kadras

Tačiau nepaisant visų niūrių prognozių, jis nugalėjo mirtį ir grįžo į pareigas.

Interviu klausimai:

Gerbiamas Viktoras Apollonovičiau. Šiandien rimtai kalbamės apie tai, kas yra „maža Tėvynė“. Kaip suprasti, kas tau yra maža Tėvynė, kokį miestą ar kaimą vadini savo mažąja Tėvyne ir kodėl?

Ką, jūsų nuomone, turėtų daryti žmogus, kad taptų patriotu? Kokių charakterio savybių tam reikia?

Ko galėtum palinkėti mūsų mokiniams?

Buyanova T.M.

Pasakojimas apie Vasilijų Pavlovičių Zelentsovą ir Galiną Michailovną. (lydimas pristatymas, muzika „Mama“ Paul Mauriat).

Šeimos įvairios: didelės, svetingos, stiprios... Ir kuo jų bus daugiau, tuo stipresnė bus mūsų Rusija.

1 kadras

Norėčiau supažindinti jus su viena iš šių šeimų: Vasilijus Pavlovičius Zelentsovas ir Galina Michailovna. Jie glaudžiai susiję su mūsų mokykla. Vasilijus Pavlovičius daugelį metų buvo režimo direktoriaus padėjėjas, o Galina Michailovna atėjo į mokyklą paskiepyti vaikus ir

Kartą visą mėnesį per atostogas ji nemokamai dirbo medicinos darbuotoja vasaros stovykloje.

Ir viskas prasidėjo labai seniai, kai mes su mumis dar nebuvome pasaulyje.

2 kadras

Tolimoje Vologdos srityje 1925 metais Zelentsovų šeimoje gimė sūnus Vasilijus. Tai buvo sunkūs metai.

3 kadras

Jie dirbo darbo dienomis. Pinigų iš viso nebuvo sumokėta, darbo dienos liko popieriuje pagaliukų pavidalu. Nuo vaikystės jo tėvai mokė sūnų dirbti. Ir jis užaugo malonus, žingeidus, darbštus, savo tėvo ir motinos džiaugsmui.

4 kadras

1941 m. baigė aštuonmetę mokyklą. Vasya Zelentsov buvo 16 metų. Klasėje mokėsi 39 berniukai ir 1 mergaitė. Visi 39 išėjo į frontą, o grįžo tik du. Vienas iš jų buvo Vasilijus Pavlovičius.

5 kadras

„Ne nuomininkas“, - sakė daugelis. Kairėje pusėje yra skylė: šonkaulių nėra, lūžę inkstai, suluošinta ranka. Ir tarp gyvųjų atsidūriau atsitiktinai. Kai po kito kruvino mūšio prie Leningrado buvo išnešti sužeistųjų ir žuvusiųjų kūnai, Vasilijus Pavlovičius buvo laikomas nužudytu. Ir jame buvo gyvybė. Tvarkingas pajudėjo ir pamatė. Mėnesiai medicinos batalione. Jie ištraukė mane iš kito pasaulio, bet žaizda neužgijo. Taigi tarp gyvenimo ir mirties jis buvo išsiųstas namo. Kaime buvo geras felčeris. Žaizda pradėjo gyti. Ir gyvenimas tęsėsi. Vasilijus Pavlovičius ir Galina Michailovna susitiko ir susituokė. Šeima buvo sukurta meilės, abipusės pagarbos, gerumo pagrindu.

6 kadras

Galinos Michailovnos šeima taip pat kilusi iš valstiečių. Turėjau įsisavinti daug dalykų. Nuo vaikystės ji buvo žvali, linksma ir gera mokinė. Po mokyklos kolūkis išsiuntė mokytis į medicinos mokyklą. Slaugytoja yra kilniausia profesija. Ją vadindavo gailestingumo seserimi: miela širdžiai, padedanti ligoniams.

7 kadras

50-aisiais atvykome į Slantsy. Priimdamas į darbą Galiną Michailovną vyriausiasis gydytojas paklausė: „Ką tu gali padaryti? "Štai ir viskas!" Na, ar tai viskas?" Tačiau jis tikėjo jauna slaugytoja ir dėl to nesigailėjo. 69 metai – bendra G.M. darbo patirtis. Jis atsisako niekam padėti. Ji išvažiavo į darbą, kai radijas dar neveikė, o grįžo sutemus. Ir taip visą gyvenimą.

8 kadras

2013 metais Slantsevskio rajono deputatų taryba Galinai Michailovnai suteikė Garbės pilietės vardą. Ją pažįsta beveik visas miestas. Jie grįžta namo prašyti pagalbos.

9 kadras

Vaikams ypač patinka, kai juos gydo Galina Michailovna, ir atsidėkodami dovanoja jai savo mėgstamiausius žaislus.

Galinos Michailovos namuose labai šilta ir jauku. Kai mes su Andrejumi Jurjevičiumi lankėmės pas ją, pasigirdo beldimas į duris. Paaiškėjo, kad 4 metų berniukas ateina pas Galiną Michailovną saldainių.

Tačiau prieš atidarydama duris Galina Michailovna taip pat duoda iš anksto sutartą ženklą.

10 kadras

Vasilijaus Pavlovičiaus jau seniai nebuvo, bet yra prisiminimų ir draugų. Patikimas, ištikimas. Tarp jų yra Michailas Grigorjevičius, Jekaterina Dmitrievna.

Jekaterina Dmitrievna, grindys yra jūsų.

E. D. Jevgenievos kalba apie Zelentsovų šeimą.

Žodis G. M. Zelentsova.

Mūsų dovana tau, Galina Michailovna, daina, kurią atliko patriotinių dainų konkurso „Aš myliu tave, Rusija“ nugalėtoja E.I. "Crimson Ringing"

Dorošenko A. Yu.

Vaikinai, ar žinote žmones, kurie šlovino mūsų Leningrado žemę?

Vaikinai kalba apie Leningrado krašto didvyrius.

25 kadras.

Vyborgo rajonas Pozdniaovas Sergejus.

Guščinas Andrejus Jurjevičius - Rusijos didvyris, Šiaurės laivyno jūrų pėstininkų brigados oro puolimo bataliono vadas. 1995 m. jis buvo išsiųstas į Pirmąjį Čečėnijos karą. Jis pasižymėjo užimant Ministrų Tarybos pastatą. Priešas gerai žinojo reljefą, atakos vykdavo iš skirtingų krypčių. Daugelis atakų baigdavosi kova su rankomis. Iš viso buvo atmušta 12 atakų, kuriose priešas neteko iki 300 žuvusių ir sužeistų žmonių, sunaikintas 1 tankas ir 1 pėstininkų kovos mašina. Kai situacija tapo kritinė, kapitonas A.Yu.Guščinas padarė tai, ko priešas nesitikėjo iš nepertraukiamai keletą dienų kovojusių karių – iškėlė karius puolimui. Ir ne su trenksmu, visu ūgiu prie kulkosvaidžių taškų, o su paslėptu priėjimu, staigiu metimu. Tai nulėmė mūšio baigtį – ten liko gulėti dešimtys priešų. Šiose kautynėse Guščinas buvo tris kartus sužeistas ir sukrėstas, tačiau toliau vadovavo daliniui. Paskutinį kartą, be sužeisto, jis buvo palaidotas po apgriuvusia siena, tačiau patys kariai be komandos surado ir iškasė savo vadą. Už drąsą ir didvyriškumą, parodytą atliekant specialią užduotį, Rusijos Federacijos prezidento dekretu kapitonas Andrejus Jurjevičius Guščinas buvo apdovanotas Rusijos Federacijos didvyrio vardu.

26 kadras

Priozersky rajonas Lisinas Nikolajus.

Mano rajonas didžiuojasi Georgijaus Petrovičiaus Larionovo – drąsaus lakūno, Sovietų Sąjungos didvyrio – žygdarbiais. Jis yra sovietų ir suomių karo dalyvis. Atliko 120 kovinių misijų, sunaikino 10 priešo transporto priemonių.
1940 metų vasario 14 dieną oro mūšyje pilotas numušė tris priešo lėktuvus. Jo automobilį smarkiai apgadino priešo priešlėktuvinis sviedinys. Padėtis atrodė beviltiška. Tačiau jam pavyko sunkiai valdomą naikintuvą išvesti iš priekinės zonos ir saugiai nusileisti savo aerodrome.

Mūšiuose jis sunaikino priešo laivus. Vykdydamas kovinę užduotį, aviacijos padalinio orlaivių vadą užpuolė šeši priešo lėktuvai. G.P. Larionovas nuskubėjo gelbėti savo bendražygio. Du iš jų buvo numušti mūšyje, likusieji pabėgo.
U Kazis iš SSRS Aukščiausiosios Tarybos Prezidiumo 1940 m. kovo 21 d. už pavyzdingą vadovybės kovinių užduočių atlikimą ir drąsą bei didvyriškumą vyresniajam leitenantui.Georgijus Petrovičius Larionovas suteiktas Sovietų Sąjungos didvyrio vardas. Herojus mirė 1941 metų liepą.

27 kadras

Kingisepo rajonas Stolnikovas Sergejus.

Sovietų Sąjungos didvyris Igoris Aleksandrovičius Grafovas palaidotas Kingisepo Šlovės aikštėje. 1944 m. vasarį jo būrys intensyviai kovojo Narovos upės rajone, atremdamas įnirtingus priešo puolimus. Praradęs visus savo bendražygius, Grafovas atšovė iki paskutinės kulkos. Iš laukinio pykčio naciai jį nužudė šautuvų buožėmis.

28 rėmas

Tikhvino rajonas Maretsky Leonidas.

Tihvino rajonas garsėja Rimskių-Korsakovų dinastija. Jakovas Nikitichas buvo Petro1, pirmojo Sankt Peterburgo gubernatoriaus, kovos draugas, Voinas Jakovlevičius – garsus šturmanas, o Nikolajus Andrejevičius – puikus kompozitorius.

29 kadras

Kirishi rajonas. Sisinas Andrejus.

pradžioje Kirišių srityje gyveno viena garsiausių Rusijos Bestuževų šeimų. Jos vadovas Aleksandras Fiodorovičius buvo retos moralės ir gerumo žmogus. Savo vaikus jis auklėjo laisvės dvasia. Dekabristų sukilime dalyvavo keturi jo sūnūs. Kirašyje yra dekabristų Bestuževų gatvė.

30 kadras

Volkovskio rajonas. Dmitrijus Pakšinas.

Mano rajone gyvena daug nuostabių žmonių, tarp kurių yra Dmitrijus Vasiljevičius Talovas - socialistinio darbo didvyris. Paprastas lokomotyvų depo darbuotojas ne iš karto patikėjo, kad jo darbas gali būti taip vertinamas. Bet tada buvo toks laikas – garbė ir pagarba dirbančiam žmogui. Bet jis yra fronto karys: kariavo Stalingrade, pasiekė Čekoslovakiją, turi karinius apdovanojimus, tarp kurių: Šlovės ordinas, Raudonoji žvaigždė... Jo bendradarbiai pažymėjo, kad jis dirbo su tikra aistra darbui, o ne dėl to. dėl šlovės, bet dėl ​​tikslo, kuriam jis pasišventė.

31 kadras

Slantsevskio rajonas Gerasimovas Vitalijus
Slantsevo gyventojai didžiuojasi, kad jų žemėje gimė ir gyveno Sovietų Sąjungos didvyris lakūnas Michailas Dmitrijevičius Baranovas. Iki 1942 metų rugpjūčio jis atliko 285 kovines misijas ir asmeniškai numušė 31 priešo lėktuvą. O 1942 metų rugpjūčio 6 dieną prie Stalingrado nelygioje kovoje numušė 4 priešo lėktuvus. Baranovui buvo tik 20 metų.Jis buvo virtuoziškas lakūnas, šaudymo iš oro meistras. Vokiečiai specialiai jį medžiojo.Herojus mirė 1943 metų sausio 17 dieną. Jo pelenai guli ant Mamajevo Kurgano Stalingrade, o viena iš Slantsy gatvių pavadinta jo vardu.

32 kadras

Volosovskio rajonas Aleksejus Dudinas

Volosovskio rajonas siejamas su Nikolajaus Rericho vardu. Menininkas, keliautojas, filosofas humanistas, rašytojas, didis kultūros ir švietimo saugotojas. Daugelio organizacijų narys, apie 7000 paveikslų ir 30 literatūros kūrinių autorius. XIX amžiaus pabaigoje Izvaroje, savo tėvo dvare, jaunasis Nikolajus Rerichas atliko pirmuosius senovės palaidojimų tyrimus. 1984 metais čia buvo atidarytas Rericho dvaro muziejus.

33 kadras

Vsevoložsko rajonas Smirnovas Vladimiras.

Mūsų rajono gyventojai didžiuojasi Šuolių su slidėmis olimpinio čempiono Vladimiro Pavlovičiaus Belousovo pasiekimais. Jis yra vienintelis olimpinio medalio laimėtojas sovietų šuolių su slidėmis istorijoje ir vienas iš dviejų pasaulio čempionų sovietų sporto istorijoje. Jis yra Vsevoložsko miesto garbės pilietis.

34 kadras

Gatčinos rajonas Reutovas Denisas.

14-metis partizanų žvalgybos pareigūnas Kolia Podriadčikovas buvo vikriausias partizanų būrio sprogmenų ir paimtų ginklų gavęs. Ėjau per fronto liniją. Naktį minų lauke, kaupdami sprogmenis, Kolya Contractors mirė.

Jo vardu pavadinta viena iš Gatčinos gatvių.

35 kadras

Podporožės rajonas Chabirovas romėnas.

1941 m. rugsėjį dėl Podporožės kilo įnirtingos kautynės. Suomiai ir pulkas švedų fašistų stojo prieš mūsų kariuomenę.Būtent ten tanklaivis Ivanas Stepanovičius Kudrinas padarė savo žygdarbį. Penkias dienas, sužeistas, jis vienas gynė savo tanką nuo priešo. Už tai 1941 metų lapkritį gavo Sovietų Sąjungos didvyrio vardą.

36 kadras

Kirovskio rajonas Aleksejevas Igoris.

1970-ųjų vakarą Kirovo srityje sviedinys pataikė į valstybinės rajono elektrinės katilą kartu su durpėmis iš Sinyavinsky pelkių, kur karo metu vyko sunkiausi mūšiai. Nugriaudėjo baisus sprogimas. Per katilinę praūžė audra, sudegino viską, kas buvo savo kelyje. Dar šiek tiek – ir katilai skris į orą. Reikėjo iš karto juos sumokėti. Jėgainės likimas buvo vairuotojų V.E. Lebedeva, A.M. Seltser, V.I. Rozova, N.S. Gončarova. Keturi buvę fronto kariai savo gyvybės kaina išgelbėjo valstijos rajono elektrinę.

37 kadras

Lugos rajonas Filippovas Vasilijus.

Tarp Lugos krašto didvyrių amžinai įrašytas partizano Tosjos Petrovos vardas, daug kartų išvykęs į žvalgybines misijas nacių užimtose teritorijose. Šis partizanų būrys buvo laikomas vienu kovingiausių. Tačiau 1941 m. lapkričio 4 d. ankstų rytą, kai stovykloje liko tik 12 partizanų, likusieji išvyko į žvalgybą ir buvo apsupti nacių. Pamatęs nacius, Tosya metė į juos granatą. Partizanai, išgirdę sprogimą, priėmė nelygią kovą. Tosya buvo sužeistas, nužudė 2 priešus, vieną sužeidė. Naciai apsupo drąsią merginą. Kad nepatektų į priešo rankas, paskutinę kulką ji pasiliko sau. Lugoje viena iš gatvių pavadinta jos vardu.

Dorošenko A. Yu.

38 kadras

Čia degė partizanų gaisrai

Kai vyko baisus mūšis dėl Nevos.

Pasiaukojantys karių likimai

Jie uždarė Tėvynę nuo savęs.

Svetingi, svetingi

Naujų dalykų grožis yra jaunas.

Leningrado sritis Razdolnaja

Man tu esi vienintelis pasaulyje.

Buyanova T.M.

Mūsų mokykloje taip pat liko vaikai, kurie mokosi, dirba, sąžiningai tarnauja savo mažajai tėvynei ir visai šaliai: (išvardinta)

-Kapustinas Michailas Baigė Gatčinos pedagoginę mokyklą. Dabar jis studijuoja paskutiniame Lesgafto kūno kultūros akademijos kurse.

- Aleksandras Zanosevas - studijuoja 3 kurse

„Maža tėvynė, maža tėvynė,

Mūsų pavasaris ir meilė,

Šermukšnių kartumas ir serbentų saldumas,

Rudens surauktas antakis...

Kad ir kiek skaitytum, išlaikai.

Metai, kilometrai ir linijos,

Mūsų mažoji Tėvynė visada su mumis -

Mūsų palaimintas šaltinis. »

Kira Zubareva.

A.Yu. Dorošenko

M.G. kreipiasi į studentus atsisveikinimo žodžiais. Ivanovas.

Buyanova T.M.

Hieromonko Romano dainą „Pavasaris“ atlieka E. I. Kuznecova. Video filmas „Pavasaris“.

Dorošenko A. Yu.

„Brangūs draugai, šiandien mes daug kalbėjome apie tai, kas yra mūsų mažoji Tėvynė.

Plėtojant projektą „Šiuolaikinė mokykla“, vaikų problema yra opi. Visi žino, kad tikras patriotas myli savo Tėvynę. O meilė dideliam visada ateina per meilę mažiems. Patriotiniams jausmams ugdyti reikia ilgų metų kruopštaus darbo ir kuo anksčiau jis bus pradėtas, tuo didesnį efektą galima pasiekti sprendžiant šį klausimą.

Renginio vedimas

Labai gerai, kai mokykla dalyvauja projekte „Mano mažoji tėvynė“. Remdamasis šia tema, jis suras saviraiškos galimybę ir optimalius būdus paveikti vaikus. Platus veiklos spektras neriboja mokytojo metodais ir formatais. Tai gali būti:

• pamoka;
• teminis popamokinis renginys;
• edukacinis pokalbis: „Mano mažoji tėvynė“;
• būrelio pamoka;
• Mokslinių tyrimų projektas;
• fotografijų ir piešinių parodos.

Labai svarbu, kad kiekvienas mokytojas, prieš imdamasis verslo, prisimintų žodžius iš dainos „Kur prasideda Tėvynė? prie M. Matusovskio eilėraščių ir panaudojo juos kaip epigrafą.

Kur prasideda Tėvynė?

Iš paveikslėlio jūsų ABC knygoje

Iš gerų ir ištikimų bendražygių,

Gyvena kaimyniniame kieme.

O gal jau prasideda

Iš dainos, kurią mums dainavo mama.

Kadangi bet kuriame bandyme

Niekas negali to iš mūsų atimti

Taip pat galite surengti renginį „Mano mažoji tėvynė“ ikimokyklinukams. Tačiau būtina atsižvelgti į amžiaus ypatumus, atitinkamai susidarant planą.

Užklasinis darbas kaip ugdymo rūšis

Žinoma, moksleivio ugdymo procesas daugiausia patikėtas popamokiniam darbui, o visapusiškas vaiko asmenybės vystymasis priklauso nuo to, kaip gerai jį atlieka mokytojai.

Vienas iš tipų – popamokinis renginys „Mano mažoji tėvynė“. Jo tikslas – puoselėti meilę gimtajam kraštui. Šis įvykis gali sutapti su šiomis šventėmis:

• gimtojo įsikūrimo diena (Miesto diena);
• skirta Tėvynės gynėjo dienai;
• Pergalės dienai;
• skirta literatūrinio skaitymo dienai.

Užklasinis renginys „Mano mažoji tėvynė“ mokykloje gali būti labai įdomus, jei į procesą pažiūrėsite kūrybiškai. Šis renginys gali apimti kelių rūšių veiklą. Tai:

• vaikų darbų fotografijų parodos surengimas;
• poezijos skaitymas;
• tautinių šokių numeriai;
• teatralizuoti pasirodymai patriotine tematika;
• žaibiškos apklausos apie gimtojo miesto (kaimo) istorijos pažinimą;
• pristatymas „Mano mažoji tėvynė“ ikimokyklinukams.

Šis renginys gali būti įvairaus dydžio, priklausomai nuo mokinių amžiaus kategorijos.

Užklasinio renginio „Mano mažoji tėvynė“ dalyviai

Užklasinė veikla „Mano mažoji tėvynė“ vaidina pagrindinį vaidmenį formuojant vaiko asmenines savybes. Ir labai šaunu, kai tarp šeimos, vaiko ir mokyklos yra geri, artimi santykiai. Tai reiškia, kad būsimos asmenybės ugdymo procesas grindžiamas vienybe.

Tėvai turi dalyvauti tokio tipo renginiuose, ypač jei vaikas dar mokosi mokykloje. Puiku, jei šeimose yra pagerbti mokytojai, gydytojai ar (šis punktas taikomas vyresniajai kartai) - tai reiškia, kad jie gali pasakyti savo vaikams apie savo nuopelnus ir paaiškinti, kokias plačias galimybes jiems suteikė Tėvynė.

Pamoka „Mano mažoji tėvynė“

Pamoka šia tema yra ne tik įmanoma, bet ir būtina visų amžiaus grupių žmonėms. Jo buvimas yra privalomas teminiame klasės vadovo darbo planavime.

Pamokos „Mano mažoji tėvynė“ plėtojimas turėtų būti tikslingas. Pavyzdžiui, paaugliams reikia paaiškinti tėvynės svarbą kiekvieno žmogaus gyvenime. Iš čia sekite suplanuotas užduotis.

1. Paaiškinkite sąvokas „tėvynė“ ir „mažoji tėvynė“ ir įrodykite, kad tarp jų yra labai plona riba.
2. Ugdyti vaikų meilės tėvynei jausmą.

Šią pamoką geriausia vesti integruota forma, susiejant vaikų turimas žinias geografijos srityje (leisk jiems surasti ir parodyti savo gyvenvietę regiono ar regiono žemėlapyje), literatūrą (prisiminti žinomus eilėraščius ir patarles tam tikra tema), Rusų kalba (atsakymas Klausimas, ar visais atvejais žodis tėvynė rašomas mažąja raide), menas (bus įvardinti žinomi muzikos ir tapybos kūriniai).

Tik aktyvi vaiko veikla gali duoti teigiamą rezultatą siekiant tikslo.

Patriotinio renginio ryšys su Pergalės diena

Gegužės 9-osios šventei klasės valandėlę galite praleisti su vaikais. Pamokos tema: „Mano mažoji tėvynė ir jos ryšys su Pergalės diena“. Tokie teminiai renginiai gali būti rengiami bet kuriame Rusijos kampelyje.

Kuriant pamoką „Mano mažoji tėvynė ir jos ryšys su Pergalės diena“ turėtų būti siekiama ugdyti jaunosios kartos patriotiškumo jausmą, pasididžiavimą vieta, kurioje gimėte ir augate, dėkingumą savo protėviams už išsaugojimą. taika ir laisvė.

Šiai klasės valandai turi ruoštis ne tik mokytojas, bet ir vaikai. Pavyzdžiui, galite duoti jiems užduotį pakalbėti apie tai, kaip Antrasis pasaulinis karas paveikė jų šeimą (kas buvo priekyje, kas parūpino užnugarį), arba paprašyti suprojektuoti stendą klasėje „Ačiū už pergalę! “ ir įdėti nuotraukas iš studentų šeimos archyvų. Tik bendra suaugusiojo ir vaiko veikla gali ugdyti patriotiškumą.

„Mano mažoji tėvynė“ pradinėje mokykloje

Geriausias laikas ugdyti meilę Tėvynei yra pradinė mokykla. Pradinių klasių mokiniams skirta programa „Mano mažoji tėvynė“ remiasi dvasinio ir dorinio ugdymo koncepcija. Pagal šią programą ugdymo procesas turi vykti visus ketverius studijų metus.

Remdamasis programa, mokytojas sudaro veiksmų planą „Mano mažoji tėvynė“. Jie gali būti tokie:

• pamokos – pokalbiai;
• šaunus laikrodis;
• susitikti su įdomiais žmonėmis;
• ekskursijos;
• kūrybiniai konkursai;
• siužetas – vaidmenų žaidimai.

Šiuose renginiuose moksleiviai susipažįsta su istorijos paminklais, mokosi matyti ir vertinti grožį, vaikai ugdo šeimos, kaip visuomenės vieneto, sampratą ir dar daugiau.

Mokytojo ir vaikų veikla turėtų būti kuo įvairesnė ir emociškai turtingesnė, nes vaikų suvokimas pradinėje mokykloje vis dar neatsiejamai susijęs su emociniu veiksniu ir aktyviu vizualizacijos naudojimu.

Viktorina – vienas iš būdų pažinti tėvynę

Kaip žinia, visi metodai yra geri švietime, o juo labiau ugdant jauną patriotą. Viena iš formų, galinčių įkvėpti meilės tėvynei jausmą ir istorinės praeities pažinimą, yra viktorina „Mano mažoji tėvynė“. Viktorinos dalyviu gali tapti bet kuris norą pareiškęs mokinys. Čia labai tikslinga įtraukti klausimus, kurie liečia ne tik šiuolaikinį gyvenimą, bet ir istorinę gimtojo krašto praeitį. Tai yra, klausimai apie žymias asmenybes, anksčiau gyvenusias tam tikroje vietovėje, apie miesto (kaimo) pervadinimą, apie istorinius kultūros paminklus bus geriausias būdas paskatinti moksleivius suprasti savo tėvynę.

Be to, viktorina gali būti vykdoma kaip savarankiška veikla arba gali būti įtraukta į popamokinę veiklą „Mano mažoji tėvynė“. Antruoju atveju svarbiausia nepersistengti su klausimais, kad atsakymų į juos paieška netaptų pagrindine vaikų veikla renginyje.

Renginys „Mano mažoji tėvynė“

Renginys „Mano mažoji tėvynė“ gali vykti ne tik mokykloje. Tai gana gali tapti miesto ar regiono įvykiu. Tačiau, nepaisant savo lygio, jis vis tiek yra edukacinio pobūdžio, poveikio mastas tik didės. Renginio „Mano mažoji tėvynė“ plėtra gula ant atsakingų už jo įgyvendinimą pečių.

Norėčiau atkreipti dėmesį į tai, kad tėvai taip pat yra atsakingi už savo vaiko auginimą. O jei tiesiogiai dalyvauti šiame renginyje nėra galimybės, tuomet tiesiog būtina būti kaip žiūrovui, net ir tam, kad suteiktume jums ir jūsų vaikui naują diskusijų temą. Paprastai renginiai, kuriuose dalyvauja tėvai, vyksta vakare. Dirbantys mamos ir tėčiai galės be problemų lankyti mokyklą ir pasikrauti patriotizmo energijos.

Atviras renginys

Į atvirą renginį „Mano mažoji tėvynė“, kuris vyksta mokykloje, be mokinių būtina pakviesti ir tėvelius bei visus mokyklos mokytojus. Tokiame susitikime labai tikslinga naudoti šiuolaikines technologijas, kurių pagalba galite paįvairinti kalbėtojo kalbą ir įrodyti jo žodžių teisingumą ir svorį.

Be to, atviri renginiai turėtų būti ne tik paskaitos, o dialogo sesijos, kuriose kiekvienas gali laisvai užduoti klausimą, pasakyti kalbą ar pateikti bet kokį pasiūlymą.

Taip pat atviri renginiai – ataskaitinis koncertas apie popamokinę veiklą pradinėje mokykloje „Mano mažoji tėvynė“ – tai puiki galimybė moksleiviams pademonstruoti visas savo žinias, įgūdžius ir gebėjimus. Dalyvauti gali įvairaus amžiaus vaikai.

Į ką reikėtų atsižvelgti rengiant pamoką „Mano mažoji tėvynė“?

Kiekvienas suaugęs žino žodžio „tėvynė“ reikšmę ir žino, kad jis istoriškai buvo kilęs iš žodžio gentis. Tai reiškia, kad užsiėmimų metu turi būti atskleista viskas, kas susiję su šeima (jos gyvenamąja vieta, veikla).

Pamoka „Mano mažoji tėvynė“ turi atitikti mokinių amžių, todėl susidaro toks skirstymas.

1. Pradinio mokyklinio amžiaus vaikams bus naudinga sužinoti apie vietines lankytinas vietas, veikiančias gamyklas ir gamyklas, architektūros paminklus gimtojoje vietovėje.
2. Vidutinio mokyklinio amžiaus vaikams optimali veikla bus veikla, gvildenanti šeimos temą, apibrėžianti ją kaip visuomenės vienetą, taip pat mokantis apie savo „aš“ šeimoje.
3. Vyresniems vaikams galite vesti diskusijų užsiėmimus bendromis temomis, pavyzdžiui, „Aš ir mano tėvynė“.

Be to, ši veikla nereikalauja griežtų teritorinių ribų, vadinasi, ją galima vykdyti bet kur (muziejuje, parke, lauke), taip pat bet kada, pavyzdžiui, po pamokų ar per atostogas.

Apibendrinant

Rezultatai paprastai sumuojami pabaigoje. Tačiau, žinoma, labai svarbu susumuoti tarpinius rezultatus po kiekvieno renginio. Siekiant išlaikyti objektyvumą, rezultatus mokytojas turi susumuoti kartu su klase, analizuodamas kiekvieną nepavykusį momentą iš visų pusių. Galų gale, trūkumai ankstyvosiose stadijose gali sukelti didžiulę klaidą. Visi žino, kad medicininės klaidos matomos iš karto, tačiau pedagoginių trūkumų išmokstama visą gyvenimą.

Asmeninio pavyzdžio svarba

Kiekvienas vaikas ugdomas ne tik pamokose, bet ir visuomenėje, todėl jam labai svarbus asmeninis požiūrio į savo mažąją tėvynę pavyzdys. Norėdami tai padaryti, kiekvienas suaugęs pirmiausia turi išmokti mylėti savo tėvynę pats, o tada ugdyti šį jausmą savo vaikams. Todėl iš savo elgesio turite išskirti šiuos nepageidaujamus aspektus:

• nepagarba žmogaus darbui;
• gamtos tarša;
• reagavimo ir gailestingumo kitiems trūkumas.

Jei dirbsime kartu ir darysime tai gerai, mūsų vaikai gali padaryti pasaulį šiek tiek geresnį. Suaugusieji turėtų rodyti vertus pavyzdžius, o renginys „Mano mažoji tėvynė“ padės ugdyti patriotiškumo jausmą. Ikimokyklinukams ir vyresniems vaikams tai tikrai bus naudinga ir padės kuo geriau integruotis į visuomenę.

Tikslas: ugdykite pasididžiavimo mažąja tėvyne jausmą

Pamokos tikslai:

Švietimas:

• kartu su mokiniais apibrėžti „Mažosios tėvynės“ sąvoką;
• supažindinsime mokinius su garsiuoju Magnitogorsko miesto žmogumi – Nikolajumi Semenovičiumi Sokolovu.

Vystomasis:

• skatinti loginį mokinių mąstymą;

Švietimas:

• įskiepyti meilę gimtajam kraštui;
• diegti mokiniams pasididžiavimo savo tautiečiais jausmą;

Įranga:

• tekstinė dalomoji medžiaga: Konstantino Dmitrijevičiaus Ušinskio pareiškimas apie Tėvynę
• video dainos „Kur prasideda Tėvynė?“;
• pristatymai: Klasės valandėlė „Mano mažoji tėvynė“; „Nikolajus Semenovičius Sokolovas“

Pamokos tipas: pamoka-pokalbis; susitikimas su žinomais žmonėmis.

Renginio eiga

I. Organizacinis momentas

Vaikinai, šiandien pirmą kartą susitinkame po vasaros atostogų neįprastoje klasės valandoje. (Pristatymas Nr. 1. Skaidrė Nr. 1)

II. Darbas su Tėvynės koncepcija

Ant jūsų stalų yra kortelės su Konstantino Dmitrievich Ushinsky žodžiais. Ką jis rašo apie Tėvynę? Paskaitykime. (Skairė Nr. 2)

„Mūsų Tėvyne, mūsų Tėvyne, Tėvyne. Savo šalį Tėvyne vadiname, nes joje ilgą laiką gyveno mūsų tėvai ir seneliai. Mes ją vadiname savo tėvyne, nes joje gimėme, joje kalba mūsų gimtąja kalba, o joje viskas mums yra gimtoji. Mes ją vadiname mama, nes ji mus pavaišino savo duona, davė gerti savo vandenimis, išmokė savo kalbos ir, kaip mama, saugo ir saugo nuo visų priešų.

Pasaulyje yra daug, be Rusijos, visokių gerų valstybių ir žemių, bet žmogus turi vieną prigimtinę motiną - jis turi vieną Tėvynę.

Ką jums, vaikinai, reiškia žodis „Tėvynė“? (Klausykite vaikų atsakymų)

Tėvynė yra žemė, valstybė, kurioje gimsta žmogus.

Žodis „tėvynė“ kilęs iš senovės žodžio „Rod“, reiškiančio žmonių grupę, kurią vienija kraujas (giminystė).

III. Žaidimas „Kinfolk“

Siūloma kuo daugiau žodžių pavadinti šaknimi „genus“.

TĖVAI – tėtis ir mama, gimdantys vaikus.

GIMININKAS – giminaitis, klano narys.

GIMININĖS – giminės.

KILMĖ – vienos rūšies kartų sąrašas. Žmonės didžiuojasi savo kilme ir ją tyrinėja.

TĖVYNĖ yra ir Tėvynė, ir šalis, ir žmogaus gimimo vieta.

ŽMONĖS – tauta, šalies gyventojai.

Beveik kiekvienas žodis yra brangus ir artimas mūsų širdžiai ir žymi viso gyvenimo žemėje pradžią.

Kaip vadinasi mūsų šalis?

Taip, vaikinai! Gimėte šalyje, kuri vadinasi Rusija. Jūs esate rusai! Rusija yra didžiulė šalis. (Skairė Nr. 3) Jis laisvai plinta nuo Tolimosios Šiaurės sniego ir ledo iki Juodosios ir Azovo jūrų pietuose. Rusijoje yra aukšti kalnai, gilios upės, gilūs ežerai, tankūs miškai ir begalė stepių. Taip pat yra upelių, šviesių beržynų, saulėtų pievų, pelkių ir laukų. Didžiuojamės savo didžiąja Tėvyne, jos gamta, talentingais žmonėmis.

IV. Įvadas į mažos tėvynės sampratą.

Noriu tęsti mūsų pamoką vaizdo įrašu dainai „Kur prasideda tėvynė“ http://www.youtube.com/watch?v=RgGo98OlJ58

(vaikai eilėraštį gali deklamuoti paveikslėlių fone pagal eilėraščio tekstą. Skaidrės Nr. 4-9).

Mūsų Tėvynės jausmas taip pat susideda iš skirtingų idėjų: didelių ir mažų, bet vienodai mielų širdžiai.

Pasakyk man, ką, tavo nuomone, šis eilėraštis apie mažą ar didelę Tėvynę.

Kiekvienas iš mūsų turime savo mažą Tėvynę – kampelį, kuriame gimei, kur gyvena tavo tėvai ir draugai, kur yra tavo namai. Kai kuriems mažoji Tėvynė yra gimtasis miestas. Kai kam tai miesto gatvė ar jaukus kiemas su sūpynėmis.

Žodžiu, kiekvienas turi savo mažą tėvynę!

Mokinys skaito eilėraštį „Mažoji tėvynė“

Mažoji Tėvynė -
Žemės sala.
Po langu yra serbentai,
Vyšnios pražydo.
garbanota obelis,
Ir po juo yra suoliukas -
Mielas mažylis
Mano tėvynė!

• Kuris iš jūsų gimė mūsų nuostabiame mieste?
• Kiek iš jūsų žinote, kad jo tėvai gimė kitoje vietoje?
• Sakyk, iš kur tavo tėvai čia atvyko?
• Kiek laiko jie čia gyvena?

Vidurinės kartos žmonės čia ateidavo įvairiais būdais.

V. Anketa „Ar aš pažįstu savo mažą tėvynę?

Pasirinkite vieną ar daugiau atsakymų.

1. Ar žinote savo artimųjų gyvenimo istoriją (vardas, pavardė, užsiėmimas, gyvenamoji vieta)?
a) Aš viską žinau apie savo tėvus
b) Aš viską žinau apie savo tėvus ir senelius
c) Žinau apie savo tėvus, senelius, prosenelius
d) Man sunku atsakyti
e) Iš dalies žinau informaciją

2. Ar esate gimtoji savo miesto gyventoja (šiame kaime gyveno 3 ar daugiau jūsų šeimos kartų)?
a) Taip
b) Ne
c) Man sunku atsakyti

3. Ar pažįstate kokių nors žinomų tautiečių?
a) Nežinau
b) Aš žinau (nurodykite)______________________________

4. Ar žinote savo regiono (regiono) istoriją?
a) Šventės tradicijos
b) Vietinio kostiumo ypatybės
c) Legendos, pasakos, tradicijos
d) Kiti

APKLAUSOS REZULTATAI (Kitą pamoką, remiantis apklausos rezultatais, galime padaryti išvadą, kiek klasės vaikai žino apie savo mažą tėvynę)

Vaikinai, kiek iš jūsų žinote, kodėl mūsų miestas vadinamas Magnitogorsku?

Rusijai mūsų miestas yra dalelė,
O mums tai yra mūsų tėvų namai.
Ir džiaugiamės, kad galime didžiuotis
Mažoji Tėvynė, kur mes gyvename!

VI. Žymūs mūsų miesto žmonės

• Kuo garsėja mūsų miestas?
• Sakykite, koks vertingiausias mūsų krašto turtas?
• Be ko nebūtų mūsų miesto?
• Įvardink vienu žodžiu... (žmonės)
• Kokios profesijos, jūsų nuomone, yra svarbiausios mūsų miesto raidai?
• Ar galima išskirti 2-3 profesijas ir pasakyti, kad jos yra svarbiausios?
• Kodėl? (be gydytojų, mokytojų, pardavėjų ir pan. mūsų miestas negalėtų funkcionuoti).

Taigi, galime teigti, kad kiekviena profesija yra svarbi ir reikalinga.

Vaikinai, mūsų mieste gyvena daug žinomų žmonių, įvairių profesijų atstovų, ką galima pamatyti knygoje „Profesijų ABC. Pietų Uralas"

Jie nugalės blogį ir sielvartą,
Jie ras šviesą aklinoje tamsoje...
Mano herojai yra pagrindinė šaknis,
Gyvybės žemėje pagrindas.

VII. Susipažinkite su Nikolajumi Semjonovičiumi Sokolovu

Šiandien noriu supažindinti jus su nuostabiu žmogumi. Mūsų svečio profesija – statybininkas. (Skaidra Nr. 10) (Apie statybininkus garsiai skaitykite 21 p. iš „Profesijų ABC. Pietų Uralas“).

Pažiūrėkime trumpą pristatymą, kad geriau pažintume savo svečią. (1 priedas)

(Nikolajaus Semjonovičiaus pasakojimas apie jo darbo biografiją ir atsakymai į studentų klausimus)

VIII. Išvada

Vaikinai, labai tikiuosi, kad mūsų svečio Nikolajaus Semenovičiaus Sokolovo likimas jums parodė, kaip turėtumėte elgtis su savo didele ir maža Tėvyne. Labai ačiū, Nikolajus Semjonovičius! (Vaikinai dovanoja gėles)

Vaikinai, mylėkite miestą, kuriame gyvenate, tęskite geriausias jo tradicijas, nepamirškite žmonių, sukūrusių jo istoriją.

Pamoka tema: „Mano mažoji tėvynė“

3 klasėje MAOU "Vidurinė mokykla Nr. 12 SUIOP"

Gubkino miestas, Belgorodo sritis

Mokytoja: Golovacheva Raisa Vladimirovna

Pamokos tikslai : patikslinti sąvokas „Gimtinė“, „mažoji tėvynė“, plėsti vaikų žinias apie gimtąjį miestą, jo praeitį, formavimosi istoriją, miesto įžymybes.

Užduotys:

Formuoti patriotiškumo, meilės gimtajam kraštui jausmus, auklėjant mokinius savo šaknis pažįstančiais ir gerbiančiais tėvynės piliečiais;

Skatinti pažintinių interesų ugdymą, domėjimąsi gimtojo krašto, savo krašto istorija;

– ugdyti vaikų kalbą, kūrybinius gebėjimus, gebėjimą rišliai ir emociškai pateikti medžiagą;

Įdiegti paieškos tyrimų įgūdžius;

Įranga: kompiuteris, projektorius, pamokos pristatymas

Susiformavo UUD :

Reguliavimo:

Gebėjimas nustatyti ir suformuluoti pamokos tikslą.

Asmeninis:

Skatinti domėjimosi menu ugdymą, estetinių jausmų formavimą, ugdomosios veiklos motyvacinio pagrindo formavimą, t.y. vaikų noras daugiau sužinoti apie savo kraštą.

Kognityvinis:

– gebėjimas apdoroti gautą informaciją, lyginti objektus, lyginti, konstruoti žodinį teiginį, ugdyti stebėjimo įgūdžius, ugdyti gebėjimą rasti informaciją žodynuose.

Komunikacinis:

– kontroliuoti savo veiksmus kolektyviniame darbe, imtis iniciatyvos, išklausyti ir dalyvauti dialoge, formuluoti savo nuomonę ir poziciją.

Per užsiėmimus.

1. Motyvacija mokymosi veiklai.

Vaikinai! Nusišypsokime vieni kitiems! Tegul šios dienos pamoka mums teikia bendravimo džiaugsmo. Mokinys skaito eilėraštį.

Kur prasideda Tėvynė?

Iš paveikslėlio jūsų ABC knygoje

Iš gerų ir ištikimų bendražygių,

Gyvena kaimyniniame kieme.

O gal jau prasideda

Iš dainos, kurią mums dainavo mūsų mama,

Kadangi bet kuriame bandyme

Ar niekas negali to iš mūsų atimti?

Kur prasideda Tėvynė?

Nuo brangaus suoliuko prie vartų,

Nuo to paties beržo lauke

Vėjuje, lenkdamas, augdamas...

O gal jau prasideda

Iš linksmos starkio dainos

Ir iš šio kaimo kelio,

Kuriam galo nematyti...

Kur prasideda Tėvynė?

Iš tolumoje degančių langų,

Iš mano tėvo senos budenovkos,

Ką mes radome kažkur spintoje...

O gal jau prasideda

Nuo vežimo ratų garso

Ir iš priesaikos, kuri mano jaunystėje,

Tu atsinešei ją į savo širdį...

2 . Pamokos temos formulavimas, pamokos tikslų ir uždavinių nustatymas.

Kiek iš jūsų, vaikai, atspėjote, apie ką kalbėsime klasėje? Kokia mūsų pamokos tema?

(apie Tėvynę)

3. Mokinių žinių atnaujinimas.

Tėvynė...Klausyk ir įdėmiai pažiūrėk į šį žodį. Ką tai reiškia?!

Pasirinkite žodžio Tėvynė sinonimus.

Mokytojas :

Mūsų Tėvynės jausmas taip pat susideda iš skirtingų idėjų: didelių ir mažų, bet vienodai mielų širdžiai.

Vaikinai! Ant jūsų stalų yra kortelės su Konstantino Dmitrievich Ushinsky žodžiais. Ką jis rašo apie Tėvynę? Paskaitykime.

Tekstas Nr.1.

„Mūsų Tėvyne, mūsų Tėvyne, Tėvyne. Savo šalį Tėvyne vadiname, nes joje ilgą laiką gyveno mūsų tėvai ir seneliai. Mes ją vadiname savo tėvyne, nes joje gimėme, joje kalba mūsų gimtąja kalba, o joje viskas mums yra gimtoji. Mes ją vadiname mama, nes ji mus pavaišino savo duona, davė gerti savo vandenimis, išmokė savo kalbos ir, kaip mama, saugo ir saugo nuo visų priešų.

Pasaulyje yra daug, be Rusijos, visokių gerų valstybių ir žemių, bet žmogus turi vieną prigimtinę motiną - jis turi vieną Tėvynę.

Mokytojas :

Ką jums, vaikinai, reiškia žodis „Tėvynė“?

Kaip vadinasi mūsų šalis?

Kur tai yra?

Kokios jūros skalauja mūsų šalį?

Mieli vaikinai! Jūs gimėte šalyje, kuri vadinasi Rusija! Jūs esate rusai! Rusija yra didžiulė šalis! Iš Tolimosios Šiaurės sniego ir ledo laisvai plinta į pietų jūras. Turime aukštus kalnus, gilias upes, gilius ežerus, tankius miškus ir begalę stepių. Taip pat yra upelių, šviesių beržynų, saulėtų pievų, daubų, pelkių ir laukų.

Mokytojas:

Ir būtent apie tai kalba Konstantinas Simonovas.

Studentas :

Paliesdamas tris didžiuosius vandenynus,

Ji guli, skleidžia miestus,

Dengtas meridianų tinkleliu

Nenugalimas, platus, išdidus...

Čia mums pasisekė gimę,

Kur visam gyvenimui, iki mirties, radome

Ta sauja žemės, kuri tinka,

Pamatyti jame visos žemės ženklus...

Mokytojas :

Klausantis šio eilėraščio atrodo, kad jis pastatytas ant kontrasto: Tėvynė geografiniame žemėlapyje – didžiulė, galinga, besidriekianti iki trijų didelių vandenynų, ir mažytis žemės sklypas, kuriame gimei ir gyveni.

Vaikinai, prašau, pasakykite man, kaip vadinasi tas mažas žemės sklypas, kuriame mes visi dabar gyvename?

4. Darbas pamokos tema.

- maža tėvynė. Kaip vadinasi mūsų mažoji tėvynė?

Pakelk ranką, kas čia gimė?

Iš kur čia atsirado tavo tėvai?

Iš kokių vietų?

Kiek laiko jie čia gyvena?

Kodėl mūsų miestas taip vadinamas?

Kiek metų mūsų miestui?

Sakykite, kurios mūsų miesto gatvės pavadintos žinomų žmonių vardais?

- Kuo garsėja mūsų miestas?

- Kokias dideles pramonės įmones žinote?

Sakykite, koks vertingiausias mūsų krašto turtas?

Be ko nebūtų mūsų miesto?

Vardas vienu žodžiu...(žmonės)

- Kokios profesijos yra svarbiausios mūsų miesto plėtrai?

- Ar galima išskirti 2-3 profesijas ir pasakyti, kad jos yra svarbiausios?

Kodėl?

- (be gydytojų, mokytojų, pardavėjų ir kt. mūsų miestas negalėtų funkcionuoti).

Mokytojas :

Taigi, galime teigti, kad kiekviena profesija yra svarbi ir reikalinga.

Dabar paskaitykime Vasilijaus Peskovo žodžius, kurie turi labai gilią prasmę.

Tekstas Nr.2.

„Iš ko išauga didžiulė žmogiška meilė viskam, kas telpa viename žodyje – Tėvynei? Tėvynė yra daug. Tėvynė yra tarsi didžiulis medis, ant kurio nesuskaičiuosi lapų. Ir viskas, ką darome gera, prideda jam stiprybės. Bet kiekvienas medis turi šaknis. Be šaknų net nestiprus vėjas būtų jį nuvertęs“.

Fiziniai pratimai. (Sofia Rotaru „Mano tėvynė“)

Didžiuojamės savo didžiąja Tėvyne, jos gamta, jos darbščiais ir talentingais žmonėmis. Bet kiekvienas iš mūsų turime savo Mažąją Tėvynę – tą žemės kampelį, kuriame gimei, kur praleidai vaikystę, kur gyvena tavo tėvai ir draugai, kur yra tavo namai. Vieniems maža tėvynė – miestelis ar kaimas, kitiems – miesto gatvė ir jaukus žalias kiemas su sūpynėmis, smėlio dėže ir medine čiuožykla.

Žodžiu, kiekvienas turi savo mažą tėvynę!

Ir niekada nereikėtų pamiršti, kad kai esame kartu, kai draugaujame, mylime ir suprantame vienas kitą, kiekvieno iš mūsų tėvynė klestės, žmonės bus laimingi.

Mokytojas: Dabar, vaikinai, siūlau užbaigti tris sakinius:

Mano mažoji tėvynė...

Aš myliu ją už...

Noriu jai palinkėti...

Mažoji Tėvynė kiekvienam žmogui skirtinga, bet svarbiausia, kad jis ją mylėtų, nepamirštų ir atneštų tik naudos!

Viskas pasaulyje nėra begalinė -

Nuo vandenyno iki upelio

Bet jei kas nors pasaulyje yra amžina,

Tai mano tėvynė.

5. Kūrybinė pertrauka. Vaikai dirba grupėse.

- Nupieškite gražius savo mažos tėvynės kampelius, mėgstamus kampelius.

Nupieškite, kaip norėtumėte, kad jūsų tėvynė atrodytų ateityje.

Rašykite linkėjimus tėvynei.

6. Įvykiai Ukrainoje. Tylos minute Ukrainoje žuvusiems atminti.

7. Pamokos santrauka.